录取案例

五申五中,双非二本跨专业录取英国顶尖院校大满贯

全球媒体行业硕士、数字媒体传播、TESOL、教育学等

2026英国硕士
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录取结果

申请背景

申请难点

申请规划

1.【学生大二上学期即开启规划】学生大二上学期开始已经明确留学,很有规划意识,找到高途团队进行学业规划和留学规划。在深度的头脑风暴会议后,Z同学明确了翻译专业转轨至传媒专业的目标。从此,李颖老师与学生每月月底进行复盘会议,监督学业情况和语言备考情况、规划软背景。Z同学非常给力,指哪打哪,与李老师很好的相互配合。在大三学年结束时,绩点位于全系第二名,并且也有了三段垂直的传媒好实习。


2.【定校时的有条不紊】 顶尖院校的传媒专业申请有如神仙打架,难度系数高。李颖老师在申请季来临前,与Z同学反复讨论选校志愿,并最终明确最后定位——以稳扎稳打风格申请传媒专业,冲刺传媒牛校KCL,常规申请伯明翰大学、利兹大学等传媒好项目,选校梯队涵盖冲稳保方案;而Z同学的本专业则应用于圆梦G5,选校定位中可以大胆往英国顶端申请。最后录取结果有力告诉我们,定校策略是完全准确的。我们帮助Z同学拿到了传媒专业、英语专业、教育专业中的所有冲刺档位offer!达成二本学生录取英国顶尖院校大满贯!  


3.【头脑风暴+亮点剖析】

传媒方向:Z同学虽然是翻译下的英语专业,但课程本身包含新闻传媒相关内容,要求学生具备视频脚本撰写、视频剪辑、英语新闻要素掌握撰写、以及跨文化传播思维。且Z同学的实习多围绕新闻传播相关岗位,所以在传媒方向文书撰写中,文书老师与Z同学经过沟通和脑暴,确定个人陈述主基调落实在“探索数字化平台如何成为跨文化转译关键场所”,以此凸显学生在课程和实习收获的亮点,抓住招生官眼球。


教育学方向:教育学方向文书撰写的难点在于Z同学的工作经历多集中在新闻方向,也因此成为文书老师的重点挖掘对象。从实际支教和教学兼职经历出发,文书老师在教育学的个人陈述开头梳理出Z同学的关键疑问和态度,“英语是否还能具有像主科地位这样高的重要性”,并以此引出Z同学在对外英语教学上的优势——跨文化交流——贯穿英语专业学习和新闻传媒经历的重要收获。由此削弱了Z同学在教学设计方面的短板,增强了申请优势,并成功拿下UCL Education项目的录取。


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