在申请美国本科时，文书是展现申请者独特魅力与潜力的重要窗口。了解 “美国本科文书分类”，能帮助申请者更好地准备申请材料，提升竞争力。下面就为大家详细介绍美国本科文书的各类别。

一、主文书：讲述独一无二的自己

主文书（Personal Statement，简称 PS）在美本申请中占据核心地位。它是申请者向招生官展示自我的关键篇章，旨在传达个人核心价值与独特经历 。不同申请系统对主文书要求有别，但目的一致 —— 全面呈现申请者除成绩和简历外的成长历程与综合素养。

以 Common Application 系统为例，它提供七个主题供申请者选择，字数要求在 250 至 650 字之间，还有额外的文书撰写机会 。通过主文书，招生官希望深入了解申请者的性格、兴趣爱好、价值观等，判断其是否与学校文化契合。比如，申请者可以讲述自己如何克服困难实现目标的故事，展现坚韧不拔的品质和积极向上的精神。

二、学校补充文书：展现与学校的契合度

很多大学除主文书外，还要求提交学校补充文书（Supplemental Essay）。这类文书是学校根据自身特色和需求设置的，题目数量和篇幅要求各不相同 。常见的核心附表文书类型如下：

（一）“Why major” 文书

此类文书要求申请者阐述选择特定专业的原因，用于评估学生的学术兴趣和能力 。哥伦比亚大学就有 “你为什么对哥伦比亚大学感兴趣” 这样的必选附加文书题目。申请者可结合自身经历，如参与相关科研项目、阅读专业书籍等，说明对该专业的热爱和追求。

（二）“Why School” 文书

这是阐述选择特定学校的文书，考察申请者与学校的匹配程度以及对学校的热情 。像芝加哥大学的必选附加文书题目 “就你现在所知，芝加哥大学如何满足你对学习氛围、社区和未来的期望”。申请者可以从学校的学术资源、校园文化、地理位置等方面入手，表达自己对该校的向往。

（三）活动短文

用于描述对自己重要的活动，展现领导力和经历多样性 。比如在学校社团担任领导角色，组织活动、协调团队成员，通过这些经历体现自己的组织能力和团队协作精神。

（四）Community 类型文书

主要描述自己来自的民族、社区等，体现背景和经历的多样性 。有些学校的题目别出心裁，如芝加哥大学的 “指数和平方根，铅笔和橡皮，β 衰变和电子俘获。说出两件相互抵消的事情，并解释为什么它们都是必要的”，这类题目需要申请者发挥创意，展现独特思维。

三、推荐信：第三方的客观评价

推荐信是申请材料中从第三方角度对申请者进行评价的文件 。通常由老师、导师或工作主管撰写，内容涵盖申请者的学术能力、研究潜质、性格特点等 。一封有力的推荐信能为申请者加分不少，比如老师可以详细描述学生在课堂上的表现、参与的学术讨论，以及取得的进步等，让招生官更全面地了解申请者。

四、简历：全面呈现个人情况

简历（Resume 或 CV）用于展示申请者的教育背景、学术成就、工作经历、社会活动、奖项荣誉等 。它能帮助招生官快速了解申请者的整体情况，是申请材料中的重要参考 。在撰写简历时，要突出重点，将重要经历和成果清晰呈现，例如列出参与的科研项目、获得的学科竞赛奖项等。

美国本科文书分类多样，每种文书都有其独特的作用和要求。申请者要充分了解各类文书的特点，结合自身实际情况，精心准备，用文书讲好自己的故事，展示优势和潜力，提高申请成功率。

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