不同高考成绩能申请美国什么档次的大学的相关问题，有很多打算申请留学的同学咨询，今天高途小编就收集了关于高考后留学美国的信息，供申请的同学参考。
申请要求：在校成绩90分；SAT1500分以上；托福110分
高考成绩达到重点本科以上的学生一般有较强的学习能力，在国内已具备非常好的学习基础，可以胜任国外的学习，世界百强院校都会为这类学生敞开大门。申请目标：世界百强院校或排名比国内“211”院校靠前的各国TOP30院校；GPA80-90左右的成绩，高考英语成绩较好的学生，也可以用高考成绩直接申请美国Top100的大学。
高考成绩在一本线与二本线之间的考生，如果家庭经济条件允许，不想在国内就读普通本科院校，还可以选择去排名更靠前的国外本科院校就读。凭着这样的高考成绩，在国外难道可以申请到比国内更好的院校吗？事实上，美国还有很多院校不把“高考成绩”视作参考因素，通常只看学生的托福成绩，和高中三年的平均成绩等，因而这类学生依然有可能被排名较靠前的海外大学录取。GPA80以下的成绩，同样可以先进入美国排名靠后的大学就读桥梁课程或国际大一或社区大学学习，后通过转学进入更理想、排名更高的大学。
这类学生建议先在国内修读英语基础课程，之后再按照自己的水平以及要求申请社区学院或者美国四年制大学的双录取、国际大一课程。在选校时选择适合自己的院校。
这里也为各位家长总结了高考后申请美国留学的途径，快来看看哪种方式更适合你！适合人群：成绩优异、留学规划准备较早的国内高中生，或在国际学校就读。这是中国学生申请美国大学本科最主要也是最常规的方式，学生需要参加美国大学要求的各种语言和标准化考试，主要包括SAT或ACT、TOEFL或IELTS以及SAT2等。所有的美国大学均接受此种申请方式。学校在考察申请人时会参考学术和非学术标准，学术要求包括标化考试的成绩、初三到高三的平时成绩、GPA和排名、AP成绩、学术竞赛等；非学术标准（我们也称软实力）则包括课外活动、科研、领导力、社区服务、文体特长，申请人的兴趣爱好、个性特点等。美国大学本科申请通常要提前一年进行，因此高二时学生就必须参加标准化考试，还要准备好各种文书资料，包括Essay、推荐信等，同时保持优秀的校内成绩。对于立志冲击美国顶尖名校的学生，准备的时间更得提前，你甚至在初中的时候就得开始规划各项有特色和意义的课外活动，培养自己各方面的能力。适合人群：高中成绩优秀，但语言成绩未达标或来不及准备语言考试的高三学生。部分美国大学针对无语言成绩或语言成绩没有达到学校最低要求的学生，提供免TOEFL或IELTS的有条件录取；学校会发出两份录取通知书：一份是该校语言中心的录取书，另一份是该校本科有条件录取书，因此又称“双录取”。这里的“有条件”指的就是学生入学后，须先进入语言中心学习，语言通过后，无需另外申请可直接入读本科。接受有条件录取的美国大学有很多，不少综合排名前一百的大学都提供有条件录取的方式。对于决定出国时间较晚，或是英语语言基础较差的同学，可以考虑这种方式去美国读本科，但我们提醒大家，一定要选择正规的语言中心和大学，避免入读野鸡大学或资质有问题的学校，学完语言后无法继续本科学业。途径三：先入读两年制的社区大学再转入四年制本科大学
适合人群：工薪家庭、无语言和标准化考试成绩或成绩相对较弱的学生。美国的社区大学（Community College）是美国教育体系的重要组成部分，提供两年制的初级高等教育。社区大学是一个开放的教育系统，它不但尽量地接纳有意愿学习的学生，也为他们毕业后继续学习提供方便。先上社区大学，之后转入公立大学，可以节省很多学习费用。目前，美国约有2300多所社区大学。这些学校的学费相对四年制大学要低很多。与中国的专科制度不同，社区大学主要的课程与美国四年制大学的前两年课程基本相同，而有很多社区大学的毕业生能够直接申请到美国名校的三年级入学，学分可以转到相应的大学。所以美国会有很多本土学生会放弃直接进入四年制大学而先进入社区大学就读两年时间。另一部分毕业生以他们学以致用的知识和技能直接进入工作岗位。需要提醒大家的是，在选择这种方式的时候，要注意社区大学的办学规模、教学质量以及这些社区大学是否和相关的四年制大学签有转学协议。适合人群：家庭经济实力雄厚，计划送孩子读美国高中的家庭。通过选择这种方式， 需要父母对孩子的留学及早规划。同时，从小就要重视对孩子语言能力、自理能力、抗压能力和学习能力的培养。需要注意的是美国的高中是四年（9至12年级），对应的是国内的初三到高三。入读美国高中的最佳时间是国内初二结束，直接入读美高9年级。去美高读书的好处是申请本科时课程结构和老师的推荐信会比较有竞争力，但前提是在美国的GPA要好。适合人群：高考成绩不理想，或国内院校专业不理想的学生，结合目前的国际关系环境来看具体半年或一年后的安排。这是比较特殊的情况，临时决定去美国读本科的学生，一般会选择Gap Year的方式，在Gap Year期间，进行各项考试的准备，申请来年美国大学本科新生的春季或秋季入学。那么就目前国内合作办学有两种方式，一种是预科类，一种是学分类，预科类更倾向于巩固基础，提升语言成绩等，学分类是可以直接在国内修读学分，1-2年后转入美国大学完成剩余学分的学习。
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