伊利诺伊大学香槟分校怎么样，申请条件是什么的相关问题，有很多打算申请留学的同学咨询，今天高途小编就收集了关于伊利诺伊大学香槟分校的信息，供申请的同学参考。

美国有一所学校，许多人把看成前50保底校，那可真是低估了它。虽然排名只有40多名，但也是公认的“美国公立大学三巨头”之一。又因为它被玉米地包围，大家也常戏称它为“玉米地大学”。

今天我们就来了解一下这所对国际生录取也十分友好的大学——伊利诺伊大学香槟分校（UIUC）。

伊利诺伊香槟（University of Illinois at Urbana-Champaign，缩写为UIUC），建立于1867年，位于伊利诺伊州幽静的双子城厄巴纳-香槟市，是一所享有世界声望的一流研究型大学。该校是美国 “十大联盟（Big Ten）” 创始成员，美国大学协会（AAU）成员，被誉为“公立常春藤”，与加州大学伯克利分校及密歇根大学并称“美国公立大学三巨头”。

UIUC拥有美国第三大大学图书馆，仅次于哈佛和耶鲁。学校一直致力于卓越的学术研究、教学和公众参与，取得了很多奖项和荣誉。会计、大众传播、工程、科学等是UIUC最好的学科，并且校友和教授中有30位获得诺贝尔奖，25位获得普利策奖。

不仅如此，UIUC与中国还有着特殊的渊源。100多年前，当时的校长爱德华·詹姆斯致信当任总统西奥多·罗斯福，希望能将庚子赔款用于发展中国的教育事业，后来赔款发展成了奖学金，很多中国学生也得以留美深造。国内外很多知名人士都毕业于此，包括我们熟知的数学家华罗庚和著名导演李安等。

伊利诺伊大学香槟分校设有16个学术学院，提供有150多个本科生和100多个研究生和专业课程。许多学术课程都名列世界前茅。

包括农业、消费与环境科学学院，应用健康科学学院，吉斯商学院，教育学院，工程学院，美术与应用艺术学院，通识教育学院，研究生院，劳动与劳动关系学院，法学院，文理学院，信息科学学院，传媒学院，卡尔伊利诺伊医学院，社会工作学院，兽医学院。

农业、消费者和环境科学学院（ACES）跻身于全球前30名农业院校。ACES是一个多元化的学院，拥有工程、金融和经济、营养科学等方面的顶级课程。

该学院致力于培养学生在农业、消费者科学和环境科学领域的专业知识和技能。学院的学科范围涵盖农业生产和管理、食品科学、消费者经济学、环境科学等。学生可以选择从事农业生产和管理、食品工业、环境保护、消费者服务等不同领域的工作。

根据《美国新闻与世界报道》，ACES拥有91%的新生保留率和75%的四年毕业率，是全国同类项目中最高的毕业率。

吉斯商学院(Gies College of Business)1915年成立，吉斯商学院的宗旨是提供一种教育经验，帮助学生发展他们在商业、政府、教学和研究方面的领导和服务潜力。商学院崇尚实践，课程鼓励学生发散思维和创意。并且提供的环境和资源，举办的各种活动，使学生能够留下自己的印记，并将学生的目标付诸实践，100%的学生参与了体验式学习。

格兰杰工程学院（The Grainger College of Engineering）成立于1868年，作为世界顶级的工程机构之一，UIUC的格兰杰工程学院是工程教育、研究和公众参与的领导者，为学生提供了卓越的工程教育。

文理学院（College of Liberal Arts and Sciences）成立于1913年，文理学院（LAS）有四项使命：学术探索和知识的产生，为一系列职业和专业做准备，为公众服务，以及提供大学的知识核心。学院与本校区的专业学校和其他学院分享前三项使命，但最后一项使命是文理学院的独特责任。通过履行这一责任，学院帮助培养受过广泛教育的个人，他们致力于或以开放的探究、批判性思维、有效的沟通以及对个人和社会需求的响应为特征。

法学院（College of Law）成立于1897年，是美国最古老的法学院之一，拥有众多有国际影响力的优秀教师，形成了来自世界的学生团体，为学生营造了一个强大的国际学习氛围。该学院作为美国法学院协会特许成员和创始人之一，提供了JD、LLM、MSL、JSD以及两个学位，在保证研究生课程质量的前提下，进行创新性研究。

法学院的课程扎根于领先的法律理论家的工作和多学科研究，优势领域包括商业和法律、刑事法、环境法。学院建设了法律诊所，使用体验式的学习，让学生在实践中掌握知识技能。

信息科学学院（School of Information Sciences）成立于1892年，作为顶级信息学院，进行开创性的教育，不断通多传统与创新相结合的方式，为学生提供了顺应时代的优质教育。学院的课程质量受到了世界认可，更是让学生根据自己的职业规划定制满足自己兴趣的学位课程，并有经验丰富的课程顾问引导，帮助学生完成学术目标。

项目和研究涉及数据科学、人机交互、数字图书馆、隐私、人工智能、网络安全、生物和健康信息学、信息素养、文化分析、青少年文学和服务等方面的当代信息问题。