在教育与心理学交叉的前沿领域，多伦多大学的发展心理学与教育专业硕士项目备受关注。该项目凭借其卓越的学术实力、丰富的课程设置和强大的师资力量，为广大学子提供了深入学习和研究的优质平台。以下将详细梳理该专业硕士项目的课程简介、申请要求等关键信息，为有意向报考的同学提供全面参考。

一、课程简介

多伦多大学发展心理学与教育专业硕士项目由安大略教育研究院（OISE）的应用心理学与人类发展系开设，提供文学硕士（MA）、教育硕士（MEd）和哲学博士（PhD）学位。此项目旨在帮助学生构建发展心理学和人类发展的整体认知，并理解其在教育及其他应用场景中对儿童实践的意义。

1. 基础课程：学生需学习人类发展和研究方法的基础课程，这些课程是深入探索专业领域的基石，为后续学习和研究奠定坚实基础。通过学习人类发展的基本理论和研究方法，学生能够系统地了解人类成长和发展的规律，掌握科学研究的方法和技巧。

2. 选修课程：丰富多样的选修课程涵盖多个领域，包括认知、社会和情感发展；认知与教学（语言、读写和数学）；特殊教育和适应性教学；发展神经科学；高级研究方法和评估；以及幼儿政策和项目（包括儿童保育）等。学生可根据自身兴趣和职业规划选择相应课程，深入探索感兴趣的专业方向。

3. 学位侧重：MA 和 PhD 项目主要面向希望从事学术或研究型职业的学生，注重培养学生的学术研究能力和创新思维，为他们在学术领域的发展提供有力支持。MEd 项目则专为反思型教师或教育及相关领域的从业者设计，侧重于提升他们的实践能力和教育反思能力，帮助他们在教育实践中更好地应用专业知识。

二、申请要求

1. 申请截止时间：无论是国内学生还是国际学生，申请 2025 年秋季入学的 MA、MEd 和 PhD 项目，都需通过指定链接 “https://uoft.me/oisedeadlines” 获取准确的申请截止时间。该截止时间至关重要，逾期提交申请将无法进入审核流程，因此申请人务必提前规划，按时完成申请。

2. 最低录取平均分：MA 和 PhD 项目要求申请人的最低录取平均分为 A - 。这意味着申请人在本科阶段的学业成绩需保持较高水平，体现出扎实的专业知识和较强的学习能力。MEd 项目要求申请人在本科最后一年的成绩达到中等 B 水平，对本科成绩的要求相对较为灵活。

3. 直接入学选项：该专业的 PhD 项目不提供从本科直接入学的选项。申请人需要先获得硕士学位，再申请 PhD 项目，这也体现了该项目对学生学术基础和研究能力的严格要求。

4. 导师相关：MA 和 PhD 项目在申请时需要确定导师，且导师由研究生部门分配。这就要求申请人在申请前对项目的导师团队和研究方向有充分了解，结合自身研究兴趣和职业规划，在申请材料中清晰地表达自己的研究意向和与导师研究方向的契合度，以便研究生部门能够精准匹配合适的导师。

5. 标准化测试：MA、MEd 和 PhD 项目均未明确要求或推荐参加标准化测试，这为申请人提供了相对宽松的申请环境，更注重申请人的综合能力和学术潜力。

多伦多大学发展心理学与教育专业硕士项目在课程设置和申请要求上都具有自身特色。如果你对该领域感兴趣，不妨深入了解项目详情，提前做好申请准备，开启在发展心理学与教育领域的深造之旅。

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