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在中国医疗网站发表关于心理学研究英语论文,根据科尔伯格的道德发展阶级论在学校不同年级的学生中展开调查

MCF国际贫困儿童组织,10年级以参加者身份每周前往偏远山区的小学教科学和心理学,11年级被提升为社团领导


该同学从九年级开始就开始接触心理学,不仅在心理学领域进行实验、调查和研究,还在英属哥伦比亚大学暑期学校学习健康心理学课程。学生的高中生涯可以用四个词来进行总结:


领导力:学生管理了一个俱乐部,并与一个国际非营利组织合作在学校组织了多项活动。她擅长对活动进行了总体规划,包括资源分配、与学校和组织的沟通等等。其次,她会认识到团队成员的特点和个性,并在相应领域发挥他们的优势。


坚持:学生坚持参加了一年半的模拟联合国,并且参加了比赛。坚持不懈的努力工作和克服内心的恐惧提高了学生的演讲和批判性思维能力。


学术热情:学生对心理学这门课很感兴趣,一直在通过阅读心理学相关书籍进行独立探索。她曾经花了半年多时间策划、研究和撰写研究论文,根据科尔伯格的道德发展阶级论在学校不同年级的学生中展开调查,最后在中国医疗网站发表关于心理学研究英语论文。


自我提高:学生在DP进行了心理学自学课程,在没有面对面老师的情况下,她从零开始独立学习概念。刚开学的时候,学生很沮丧,很失落,成绩很差,然而,凭借决心和无数个晚上的努力,她最终战胜了挑战,最终取得了令人满意的成绩。在学习的过程中,她详细安排学习时间,管理任务,并鼓励自己越来越自律。最后,自学给她带来的不仅仅是心理学知识,而是纪律性学习、自我规划技能、独立思考和更有组织的学习方式。它帮助学生成为一个更加独立的学习者,有勇气和决心面对困难。


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