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IB(International Baccalaureate)课程成立于1967年,由国际文凭组织(IBO)在瑞士日内瓦设计,最初旨在为国际学校提供服务,方便全球流动家庭的子女入学。
IB课程设置
选择IB课程的学生不仅需要完成各种专业课程的学习,还需要投入大量时间撰写论文和参与各类社会活动。这对学生的综合能力提出了极高的要求,学生需要完成六门基础课程、知识理论课、拓展论文和实践活动。
IB课程体量大,学习进度快,在科学、人文、外语、艺术、社会工作等各方面注重平衡发展,不偏科,不侧重某一方面,所以IB适合全面均衡发展的学生。IB课程外语要求也较高,适合英文基础好的学生。
IB课程优势
· 灵活衔接:IB的学生可以提前接受先进的国际教育,进入大学后能更快更好地适应西方的大学教育,并能保持成长后劲,表现一般也优于其他学生。
· 实用性高:IB没有地域性限制,被全球教育界视为具有最高学业水准的教育项目,为世界上所有主流大学认可,大学选择范围广,能最大程度地避开各国签证政策变化的影响。
IB课程适合学生
· 做事有条理,善于安排时间
IB的课程量明显比ALevel多一倍,科目还是文理兼备。总体来看,IB课程面广,写的东西多,工作量大,学起来并不轻松。尤其是IB课程对理论知识和写作上提出的高要求,因此,需要投入大量时间才能完成作业和projects,这也就导致,如果不善于安排时间,即使再聪明,也会在熬夜加班学习后会仍觉力不从心。
· 全面均衡发展的学生
IB课程讲究文理并进,重在综合素质的培养,IB要求在科学,人文,外语,艺术,社会工作等各方面注重平衡发展,不偏科,不侧重某一方面。
· 将来从事社会性工作的学生
IB培养的学生综合分析问题的能力较强,写作和交流能力也不差,学生最适合将来从事社会性的工作。如果对学术的兴趣很大,将来只想做纯技术性的工作,那么学习IB对他们的意义就不大。
IB课程最大的优势绝不在申请,而是在进入大学乃至步入社会后才能明显的体现出来。
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