上半年托福考试即将收尾，口语和写作部分出现了哪些热门话题？涵盖了教育、环境、科技、城市规划等多个领域，让我们浅浅回顾下～～～

汽车如何改变了城市规划。

短语词汇：

urban planning

城市规划

transportation infrastructure

交通基础设施

sustainable development

可持续发展

员工是否应该在办公室工作还是在家工作。

短语词汇：

flexible working arrangements

灵活的工作安排

remote work

远程工作

productivity

转基因作物的好处和坏处。

短语词汇：

genetically modified crops

转基因作物

insect resistance

抗虫性

agricultural yields

农业产量

如何鼓励采用电动汽车。

短语词汇：

electric vehicles

电动汽车

sustainable transportation

可持续交通

environmental impact

环境影响

学生是否应该非常有组织才能在学校成功。

短语词汇：

time management

时间管理

study habits

学习习惯

academic success

学术成功

教育孩子最好的方式是表扬还是批评。

短语词汇：

positive reinforcement

积极强化

discipline

纪律

character development

性格发展

访问不熟悉的地方时，使用智能手机导航还是自己探索。

短语词汇：

navigation apps

导航应用

exploration

探索

ask for directions

问路

大学的虚拟校园游览的好处。

短语词汇：

virtual tours

虚拟游览

prospective students

潜在学生

campus environment

校园环境

特定地区生活的动植物。

短语词汇：

endemic species

特有物种

geological changes

地质变化

biodiversity

生物多样性

自去年托福改革之后，相比阅读和听力较为明显的变化，口语部分无论是题目数量还是题目的考查类型都没有太大的变化，因此大家几乎都认为口语部分没有变化。但通过研读第7版OG，我们发现，口语部分在细节上有一个细小的变化。

根据官方描述，口语第2题和第3题中，阅读部分的字数由之前的80～110字增加到了现在的90～115字。与此同时，在上周托福考试中，有考生发现，口语task3的阅读时间由原先的45秒增加至50秒，这个变化在OG中没有被提及，属实是个隐藏惊喜了。

那么，问题来了，阅读时间的延长，是否能减轻字数增加带来的压力呢？

从实际来看，相比过去，考生在阅读过程中面临着比以往更加有挑战的信息提取能力的考验！

在信息提取方面，面对信息量比较大的阅读部分，很多学生用了错误的方法：丢掉了阅读的本质，变成机械的记笔记训练，看似“紧跟信息”记了很多笔记，实则效率不高。

按照大脑的记忆规律，只有真正理解的内容，才会记忆深刻。这也是为什么有的学生会觉得刚刚看过的内容，很快就会忘记的原因，因为，他们没有真正理解所看文段意思。

因此，回归到阅读本身，我们建议学生改掉以往“默认文段位置规律”的找重点习惯，比如：僵化地认为某个段落位置出现的信息就是关键信息，或是不论什么类型的内容，只要出现在某个位置，就代表固定含义或是发挥固定作用等，变成真正去读懂文义。

首先，在实际的托福考试中，并不存在这种规律。如果真的按照这种方式去做题，实际上已经失去了学习语言的意义。其次，我们总结最近的托福考试会发现，官方或许已经意识到考生有这种“投机取巧”的行为，所以会在考生认为的所谓“有效信息位置”放置无效信息进行干扰。

学生可能要问：这么短的时间内，怎么才能快速且最大限度地真正读懂文段呢？

根据最新OG描述：听力内容是对阅读内容的回应。这也就意味着，考生其实可以依据听力内容去推导阅读部分的重要信息。听力提取的信息越多，分数也就越高。所以，大家做笔记的重点应该集中在听力部分。

从托福的变化来看，我们不难发现，托福越来越要求考生真正回归到读懂、听懂文本内容上来，而非依赖大家总结出来的一些技巧、默认规则等“取巧”方式。