美国本科要怎么申请,都有哪些流程和步骤的相关问题,有很多打算申请美国本科留学的同学咨询,今天高途小编就收集了关于美国本科申请的详细流程的信息,供申请的同学参考。
确定专业和学校
在申请选校的过程中,学校的排名绝对是一个不可忽视的重要因素,而其中最权威的版本当属USNews排名。不过,在最终确定目标学校之前,我们建议先明确自己的专业方向,这样有助于更精准地选择适合自己的学校。当然,对于还未确定专业的同学,也可以选择“未定专业”作为备选。
在选校时,除了关注学校的综合排名,我们还应结合所申请专业的排名来进行考量,这样可以更全面地了解学校在各个领域的实力和特色。此外,学校的地理位置、规模大小、学生人数、学费水平、奖学金政策以及学校特色等因素也都是我们需要考虑的重要方面。
为了确保申请的稳妥性和成功率,我们还应根据个人能力和目标,制定一个合理的选校策略。具体来说,我们可以选择2-3所冲刺学校作为挑战自己的目标,5-6所普通想去的学校作为主要申请目标,以及3-4所保底学校作为备选方案。这样的策略既能保证我们有足够的选择空间,又能提高申请的成功率。
参加
雅思/托福和SAT的成绩,是美国大学本科申请的材料之一。这些成绩不能由申请者本人寄送,应通过专门机构寄送。如果你打算秋季入学,最晚要在同年的一月前参加所有相关的考试。一来可以早做申请准备,二来如果考得不理想,可以有时间再考,从而增加申请的实力。GPA全称Grade Point Average,平均成绩点数,可以理解为学生某阶段的在校平均成绩。这是最核心的一项,能够体现学生对各学科知识的掌握程度。主要是通过你高中学校提供的官方成绩单(纸质版or电子版)来体现的,9-12年级(初三-高三)4年的成绩都要提供。招生官在审阅大学申请者的成绩单时,能够初步洞察你的学习态度、所选课程、具体成绩以及年级中的相对位置。对于那些声名显赫的顶尖学府而言,对GPA的期待自然水涨船高,特别是在热门专业领域的竞争更是白热化。高中时期的学习内容多为基础知识,因此建议大家在选课过程中力求均衡,避免偏科现象,确保在各科上都能打下坚实的基础,取得优异的成绩。这样的学习策略不仅对申请大学大有裨益,更有助于你今后在大学里的学业发展。
申请材料
填写申请表格、写作文书、推荐信,找学校开成绩单,作品集准备。
1.美本很关注学生的课外活动经历,同学们可以基于现有活动进行延伸,加强自己的领导力、时间管理能力、学术能力等综合素养。2.CommonApp、UC系申请系统开放申请,可以开始和推荐人沟通,确保TA能在ddl前完成推荐信。开始着手文书、填写学校CV、推荐信等。3.申请前的最后一个暑期很宝贵!如果托福、SAT仍然没有取得较好分数,可以利用暑假系统学习备考,另外,参加暑期参加实践活动也能提升自己的软性背景。1.完成主文书定稿,大部分美本的早申请截止时间在11月1日-15日,在这两个月内,需要尽快完成EA/ED文书定稿。1.提交ED、EA申请,大多数学校于11.1日截止申请,UC系大学于11.30日截止!2.12月准备面试,12月中旬ED出结果,大部分美本校第一轮EA/ED放榜,未提交的同学对申请材料进行最后的修改。2.学校常规申请截止!一定要看清目标学校的具体ddl,以免出现遗漏等问题。提醒!!美国学生签证的签发日期为课程开始前365天!所以早点拿到I-20就早点准备签证~避开5-7月份是签证高峰期!ED 通常是具有约束力的提前录取。ED 只能申请一所学校,申请者从一开始就要作出承诺,如果被学校录取,学生是必须要上这所学校的,所以往往是孩子的梦想学校。很多学校把 ED 提前录取分为 ED1 和 ED2,当你申请 A 大学的 ED1 被拒绝的时候,你可以再申请 B 大学的 ED2。EA 是指不具有约束力的提前录取,没有数量限制,只要有时间应付文书,就可以无限制申请。而且即使学校录取了也不一定要去,学生可以比较各个学校提供的录取条件以及 Financial Aid Offer,遇到条件更好学校的可以更换选择。学生可在次年的 4 月或 5 月答复学校是否会入学。学生在申请 EA 的同时,也可以选择申请其他一所学校的 ED。需要注意的是,同一个学校 ED、EA 两种方式不能同时进行,两者只能选其一。除此之外,还有比较特殊的 SCEA 和 REA,它们都是 EA 的特殊类型。SCEA:Single Choice Early Action 限制性提前行动学生只允许申请一所学校的 SCEA。如果学生递交了 SCEA 申请,不允许申请其他学校的 EA 和 ED。但如果学生的 SCEA 申请被拒绝,学生可以继续申请其他学校的 RA 和 RD。REA:Restricted Early Action 限制提前录取学生只允许申请一所学校的 REA。如果学生递交了 REA 申请,不允许同时申请 ED,但是可以申请其他学校的 EA。目前只有部分学校是允许 REA 的,每个学校对于限制性的条件的规定都是有差异的,一定要到学校官网去确认。常规录取无任何关于捆绑承诺和唯一排他的性质,可以同时申请多所大学的常规录取,录取后,可自行决定去或不去。RO:Rolling Admissions滚动录取滚动录取没有明确申请或录取截止日期,只要学生的申请材料全部提交完毕,招生办就会开始对学生的申请进行评估并且通知学生录取结果,直到录满为止。另外,对于申请提前录取的学生来说,大多数学校通知 ED 和 EA 录取结果的时间一般在 12 月中旬。如果被 ED、EA 学校拒绝,按照 Regular Decision 的截止时间(一月份),学生通常仅剩下 2-3 周的时间再去申请其他学校。因此,建议那些申请提前录取的学生在等待 ED 或 EA 学校录取通知的时间里,应同时着手准备其他学校的申请手续。面试是许多美国大学申请过程的一部分,但不是全部。面试很少是决定你是否被大学录取的因素,但它给了大学代表更好地了解你的机会。简而言之,面试为学生提供了一个谈论他们的目标和经验的机会。
并不是所有的大学都安排面试,但一般来说,好的大学会设置面试环节,顶尖大学越多,面试就越受到重视。面试是对学生语言逻辑、沟通能力、个性价值观等综合能力的综合评价。良好的面试结果将为申请人增加很多分数。
通过面试,申请人有机会表达:
对大学表现出兴趣。
分享申请中列出的成绩单或信息以外的信息。
在你的记录中提出任何你想解释的事情,比如你的成绩暂时下降。
讨论目标和你想上大学的原因。
询问有关学院的问题。
通过面试,大学可以有机会理解:
沟通技巧:
招生官员,特别是在面试来自英语不是官方语言之一的国家的学生时,希望确保所有学生都具备在校学习和生活所需的英语沟通技能。他们想知道:这个学生能否充分参与大学生活?作为室友,他们会是什么样子?他们能为课堂做出贡献吗?当他们分享自己的观点时,教授们会印象深刻吗?还有什么比通过对话证明学生语言能力更好的方法呢!
国际申请人的多样性:
招生人员正在寻找新的方法来更好地了解国际申请人的不同经历和背景。面试是做到这一点的好方法。招生人员可能不知道申请人复杂的个人故事是如何与申请人的高中背景相匹配的。与申请人交谈可以帮助他们更多地了解背景信息和细微差异,并帮助他们连接故事的每一点。
三维环境:
招生官从申请人那里收到的几乎所有信息都是“纸上的”或“二维的”。面试不仅使二维材料栩栩如生,而且将材料中提到的各个方面联系起来。
Why Are You Interested In This College?
Why Do You Want to Major in _____?What Are Your Academic Strengths?What Are Your Academic Weaknesses? How Have You Addressed Them?Question 6: What Do You Plan to Contribute to This School?Question 7: What Do You Expect to Be Doing 10 Years From Now?Question 8: What Would You Change About Your High School?Question 9: Whom Do You Most Admire?Question 10: What Is Your Favorite Book?Question 11: Why Do You Want to Go to College?Question 12: What Do You Like to Do for Fun?Question 13: What Is an Obstacle You've Faced and How Did You Get Through It?Question 14: What Makes You Unique?以上是关于美本申请中面试环节的一些基本介绍。虽然面试环节并不是美本申请中的决定因素,但随着申请人数的逐渐增多,面试的重要性也逐步被越来越多的申请人看到。资金相关证明也是申请美国院校时不可或缺的一部分。这主要涉及到存款证明和收入证明,以证明学生家庭具备足够的经济实力来支付学校的学费及生活费。
值得注意的是,如今越来越多的美国院校开始重视对学生家庭存款的审核。一些学校甚至明确要求学生在提交申请材料之前,必须先将相关的财政材料送至公证处进行公证。如未经过公证,学校将不予受理申请,因此学生需特别留意这一要求。
为了确保申请的顺利进行,建议学生在申请前尽早确定目标学校,并密切关注学校的最新动态和相关信息。此外,还需准备护照、出生公证、信用卡等文件,以便后续办理签证和支付相关费用。
总之,准备充分的资金证明和其他必要文件,将有助于学生在申请美国院校时更加顺利和高效。
美国本科申请与众不同,它不仅仅聚焦于申请者从九年级到十二年级的学术成绩,更注重这四年间每一段经历所展现出的个性、特长、品质以及个人成长。
招生官在审阅申请材料时,不仅会评估申请者的学术能力,以判断其是否具备大学学习的基本素质,更会关注其个性特点是否契合学校所期望的学生形象。然而,国内的学生在准备申请材料时,往往容易忽视或轻视这一环节。
在申请过程中,展现出色的学习能力固然重要,但同样重要的是展现高中期间个人成长过程中的潜力和品质。这两方面相辅相成,缺一不可,同等重要。因此,申请者需要认真准备和构建自己的申请材料,以充分展示自己的优势和特点,提高申请成功率。
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